El Control Interno en Instituciones Públicas de Educación Superior. Caso de Estudio Facultad de Ciencias UAEMÉX-Diagnóstico y Retos
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may 1, 2025
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https://doi.org/10.36677/recai.v14i40.23195
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Carolina Antonio Mondragón Miranda
http://orcid.org/0000-0001-8985-5109
Lorena Romero Salazar
http://orcid.org/0000-0003-2174-4845
http://orcid.org/0000-0001-8985-5109
Lorena Romero Salazar
http://orcid.org/0000-0003-2174-4845
Resumen
Las universidades públicas autónomas son indispensables en la infraestructura del Estado, proveen a la población universitaria conocimientos y herramientas para un mundo globalizado y competitivo; debido a que emplean recursos públicos resulta necesario tengan mecanismos de control interno que permitan la mejora continua en el quehacer y desarrollo de su organización, para mejorar su eficiencia y eficacia. Para el desarrollo de esta investigación se incluye una comparación de estructuras de control interno de universidades autónomas nacionales y extranjeras; como caso de estudio se seleccionó a la Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma del Estado de México analizando sus antecedentes, disposiciones y funcionamiento en la materia de forma cualitativa y cuantitativa. Se realizó un análisis integral sobre el Organismo Académico (OA) que comprende: un FODA, un análisis de estructura programática en términos de metas, objetivos, áreas y programas, una encuesta diagnostica sobre el estatus del control interno (CI), aplicada a personal del OA, visibilizando la necesidad de concientizar sobre la cultura de CI, y la implementación de un Sistema de Control Interno (SCI) que integre un programa de administración de riesgos.
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Como citar
ANTONIO MONDRAGÓN MIRANDA, Carolina; ROMERO SALAZAR, Lorena.
El Control Interno en Instituciones Públicas de Educación Superior. Caso de Estudio Facultad de Ciencias UAEMÉX-Diagnóstico y Retos.
RECAI Revista de Estudios en Contaduría, Administración e Informática, [S.l.], v. 14, n. 40, p. 1 - 23, mayo 2025.
ISSN 2007-5278.
Disponible en: <https://recai.uaemex.mx/article/view/23195>. Fecha de acceso: 20 oct. 2026
doi: https://doi.org/10.36677/recai.v14i40.23195.
Sección
Casos de Estudio
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